top of page

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (P.C.I.)

 

El  Proyecto  Curricular de  la  Institución  Educativa  “José Carlos Mariátegui la Chira”  de Naranjillo, es un instrumento de gestión que contiene los fundamentos y orientaciones técnicos pedagógicos que facilitarán la operatividad  de las actividades académicas con el propósito de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, de esta manera elevar el nivel académico, técnico y axiológico de los estudiantes, basado en una correcta formación humanística y técnica  con la visión de formar personas para actuar con eficacia, creatividad, ética y sentido crítico en los diferentes ámbitos de la sociedad, capaces de ingresar con facilidad a las instituciones educativas superiores así como generar productividad y trabajo y ser emprendedores empresarios, en concordancia con la visión y misión de nuestra institución.

OBJETIVOS DE P.C.I.

 

  • Orientar la gestión pedagógica, administrativa  e institucional  hacia  la  modernización  de la educación, a fin de brindar una formación integral y de calidad a los estudiantes.

  • Implementar un sistema de monitoreo y acompañamiento sostenido,  buscando así apoyar al trabajo docente.

  • Promover la gestión Educativa participativa a través de los comités de apoyo interno y otras organizaciones.

  • Mejorar la calidad del servicio Educativo, evidenciándose los resultados en el rendimiento académico y técnico del alumnado.

  • Impulsar la acción  tutorial  y la práctica de valores, así como los programas de prevención a fin de fortalecer el respeto a la persona.

  • Implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje para mejorar el nivel de rendimiento académico y tecnológico de los estudiantes, mediante la ejecución de  Proyectos de innovación Pedagógica, a fin de poder ingresar a las instituciones educativas superiores y responder a las diferentes demandas sociales.

  • Desarrollar el espíritu creativo y emprendedor de los estudiantes en todas las áreas del saber humano, con el propósito de poder responder a las demandas sociales y mejorar su calidad de vida.

  • Impulsar el desarrollo de las capacidades productivas a través del área de educación para el trabajo; a fin de insertar al estudiante en el mercado laboral

  • Emplear los recursos de la tecnología, la  informática y la comunicación (TIC) en el proceso enseñanza- aprendizaje para mejorar la calidad del servicio educativo.

  • Promover el desarrollo científico y tecnológico a través del empleo de técnicas de experimentación en el laboratorio de ciencias.

CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA

 

La institución educativa se caracteriza por la siguiente problemática:

 

1. Dentro de las posibles Causas que efecta a nuestra institución son:

  • Inadecuado hábito alimenticio

  • Desmotivación por el estudio y la realización personal.

  • Escaso habito de lectura

  • Uso inadecuado del tiempo libre

  • Uso inadecuado de los recursos tecnológicos

  • Conflictos familiares

  • Insuficiente acción tutorial

  • Aplicación inadecuada de metodologías de enseñanza aprendizaje.

  • Poca participación y apoyo de los PP.FF. en el quehacer educativo.

 

2. Con lo mencionado anteriormenete los PROBLEMAS de nuestra institución son:

  • BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

  • POCO INTERÉS

  • DE ALGUNOS ALUMNOS PARA SEGUIR ESTUDIANDO

  • CASOS DE INDISCIPLINA

 

3. Para resolver esta problematica nos planteamos la siguientes ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:

  • Orientación sobre el valor nutricional de los alimentos

  • Estimulación a los logros destacados en aprendizaje y comportamiento de los alumnos

  • Fomentar el hábito de la lectura

  • Orientación sobre técnicas de lectura y estudio

  • Orientación sobre el uso de los recursos tecnológicos

  • Reuniones permanente s con los docentes para tratar asuntos relacionados con el quehacer técnico pedagógico.

  • Reuniones de orientación a los padres de familia, con participación de docentes y otros profesionales sobre prevención de infecciones de transmisión sexual VIH y SIDA.

  • Orientación vocacional

  • Concurrencia a ferias y/o reuniones de aptitud vocacional

  • Orientación sobre oportunidades de trabajo y empleo

  • Orientación y seguimiento permanente a los alumnos con participación de los padres de familia.

  • Reuniones permanentes de sensibilización con los padres de familia

  • Conocimiento y aplicación adecuada de normas internas

  • Orientación y seguimiento permanente a los alumnos con participación de los padres de familia.

 

4. Para el desarrollo de actividades academicas segun la problemática y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, se incluirán en la currícula educativa los temas abajo mencionados, al que hemos denominamos DEMANDA EDUCATIVA:

  • Hábitos de salud e higiene

  • Valor nutritivo de los alimentos

  • Desarrollo psicológico

  • Condiciones básicas para el estudio

  • Tipos y estrategias de lectura

  • Técnicas de estudio

  • Técnicas para el desarrollo del pensamiento lógico

  • Uso adecuado del tiempo libre

  • Uso correcto de los recursos tecnológicos

  • Valores de convivencia familiar

  • Importancia de la educación para la vida

  • Perfiles y/o carreras profesionales

  • Actividades productivas y de servicio:  (Agrícolas, comercio, peluquería, carpintería, carpintería metálica, transportes, confección textil, construcción,  mecánica, gastronomía)

  • El comercio: planes de negocio

  • Ferias agropecuarias

  • Normas de convivencia en aula

  • Reglamento interno

  • Valores de convivencia social (Amor, autoestima, responsabilidad, orden, disciplina, puntualidad, honestidad, honradez y perseverancia)

  • Derechos humanos, convivencia y disciplina escolar

  • Promoción de una vida sin drogas

  • Educación para la prevención de infecciones de transmisión sexual VIH y SIDA

 

5. Además incluimos los TEMAS TRANSVERSALES para fortalecer el aprendizaje de estudiantes:

  • Educación para la Realización personal

  • Educación en valores

  • Educación para la Realización personal.

bottom of page